1º CURSO 15:00 a 17:00 M y J

1º Curso: Grupo M-J de 15:00 a 17:00 con Nina Avrova

Fecha	Deberes
Viernes 23/10/09	Hemos iniciado la clase leyendo las palabras de la fotocopia que Nina nos había dado previamente (aquella que aparecían las expresiones de frío y calor). A continuación, hemos repasado las reglas para determinar el género de una palabra. A raíz de lo que Nina nos ha ido preguntado, uno por uno, el género de varias palabras. Después, nos ha puesto el audio correspondiente al ejercicio 1.7. de la página 33, para escuchar el dialogo. Más tarde, hemos visto los pronombres posesivos para primera, segunda y tercera persona del singular (página 33). Finalmente, nos ha repartido otra fotocopia, en la que aparecían varios diálogos, sobre situaciones cotidianas, que hemos leído y comentado. Para casa, tenemos que releer los diálogos de ésta última fotocopia y los ejercicios del libro verde correspondientes al tema 1, que nos había enviado el martes.
Jueves 22/10/09	Hemos iniciado la clase haciendo el ejercicio 1.4. de la página 31. A continuación, Nina ha explicado los parentescos en ruso (página 29 y página 30 arriba). Después, hemos hecho los ejercicios 1.1 y 1.2. de las páginas 30 y 31, respectivamente. Más tarde, hemos aprendido a diferenciar el género de las palabras, según sus terminaciones (página 32). Para casa, tenemos los ejercicios 1.3 y 1.5 de las páginas 31 y 32, respectivamente.
Martes 20/10/09	Hemos iniciado la clase leyendo, por grupos, los diálogos de las páginas 20 y 22. Acto seguido, hemos corregido los ejercicios 2.1. y 2.4. de la páginas 21 y 23 respectivamente. A continuación, Nina nos ha dado unas tarjetas en las que ponía un nombre, patronímico y apellido que nos identificaban, y debíamos encontrar a dos personas concretas dentro de todo el grupo de compañeros/as. Más tarde, hemos visto otras partículas formales con las que dirigirse a los demás (páginas 23 y 24) y como preguntar a alguien en la calle para que nos indique una dirección. Para casa, tenemos que hacer el crucigrama de la página 24, y los ejercicios 2.5 y 2.6 de las páginas 25 y 26, respectivamente. Además, dado que hemos finalizado el tema 1, podemos realizar todos los ejercicios escritos del cuadernillo de ejercicios que hay en la parte posterior del libro de clase y podemos hacer los ejercicios del libro verde.
Jueves 15/10/09	Hemos iniciado la clase leyendo las palabras aprendidas en los últimos ejercicios (ej. 1.9, 1.11, 1.13, 1.14, 1.15, 1.17) y las de la fotocopia del último día. Acto seguido, hemos aprendido las expresiones típicas para presentarse y presentar a alguien, tanto formal como informalmente (páginas 20 y 22). A continuación, Nina nos ha explicado cómo funcionan y como se forman los patronímicos y el porqué de su uso. Más tarde hemos realizado el ejercicio 2.3. de la página 22, relacionado con los patronímicos. Para casa, tenemos que leer en voz alta y escribir los diálogos de las páginas 20 y 22, y realizar los ejercicios 2.1. y 2.4. de la páginas 21 y 23 respectivamente.
Martes 13/10/09	Hemos iniciado la clase leyendo las palabras aprendidas en los últimos ejercicios (ej. 1.7, 1.9, 1.11, 1.13, 1.14, 1.15). Acto seguido, Nina nos ha pasado una fotocopia con cinco textos escritos en cirílico, de los cuales debíamos deducir cual era el que estaba escrito en ruso. A continuación, nos ha pasado ocho textos. Tras leerlos debíamos extraer algo de información para poder explicar, en líneas generales, de que trataba cada uno. Más tarde hemos visto el ejercicio 1.17, para aprender a diferenciar cuando la “E” suena [i]. Después, nos ha dado una fotocopia con una gran variedad de topónimos para practicar la pronunciación de las “e” y “o” átonas. Tras ello, hemos realizado una pequeña prueba (puntuable) en la que debíamos escribir de forma manuscrita el mayor número de palabras de dicha fotocopia, durante un tiempo determinado. Finalmente, Nina nos ha hecho sabedores de la existencia de un pequeño “diccionario” y una serie de bloques de ejercicios de cada tema, situados hacia el final del libro. Para casa, tenemos que leer en voz alta y escribir las palabras de la fotocopia antes citada y realizar los ejercicios escritos que hayan de las páginas 229 a 231.
Viernes 09/10/09	Hemos iniciado la clase leyendo todas las palabras aprendidas hasta el momento (ej. 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.9, 1.11.). Acto seguido hemos realizado nuestro primer dictado, basado en unas sencillas preguntas y sus correspondientes respuestas. Después, mediante el estudio de la página 17, finalizamos el alfabeto. Más tarde, hemos realizado nuestro primer ejercicio auditivo (página 18, 1.16). Ha quedado pendiente explicar cuando la “E” suena [i] (página 19). Para casa, Nina nos ha pedido que practiquemos de nuevo lo aprendido, leyéndolo en voz alta y escribiéndolo, en especial las palabras correspondientes a la página 17. Además, nos ha mandado el ejercicio 1.18.
Jueves 08/10/09	Hemos iniciado la clase leyendo todas las palabras aprendidas hasta el momento (ej. 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.9) Acto seguido hemos practicado como hacer preguntas cortas para identificar objetos (ej. 1.10.) Después, continuamos estudiando el alfabeto y el vocabulario de la página 15 Finalmente, hemos aprendido la diferencia al hacer una pregunta para identificar seres vivos y cosas Para casa, Nina nos ha pedido que practiquemos de nuevo lo aprendido, leyéndolo en voz alta y escribiéndolo, en especial las palabras correspondientes al ejercicio 1.11
Martes 06/10/09	Hemos iniciado la clase presentándonos de nuevo dentro de grupos reducidos. Acto seguido nos hemos colocado por grupos y hemos leído las palabras aprendidas durante las dos últimas clases. Después, continuamos estudiando el alfabeto y el vocabulario que iba apareciendo (páginas 12, 13 y 14). Para casa, Nina nos ha pedido que practiquemos de nuevo lo aprendido, leyéndolo en voz alta y escribiéndolo, en especial las palabras correspondientes a los ejercicios 1.7 y 1.9. Además, nos ha mandado el ejercicio 1.8. de la página 13.
Jueves 01/10/09	Hemos iniciado la clase presentándonos de nuevo dentro de grupos reducidos. Acto seguido nos hemos colocado por grupos y hemos leído las palabras aprendidas durante la última clase. Después, continuamos estudiando el alfabeto. Para casa, Nina nos ha pedido que practiquemos de nuevo lo aprendido, leyéndolo en voz alta y escribiéndolo. Además, nos ha mandado el ejercicio 1.4. de la página 11.
Martes 29/09/09	En nuestro primer día de clase de 1º 15DT, hemos comenzado saludando a los demás y presentándonos. Acto seguido nos hemos colocado por grupos y hemos hecho una lista de las palabras que entre todos conocíamos en ruso. Después, cada grupo las ha puesto en común con los otros. Después, Nina nos ha explicado cómo funcionará el curso, horarios, exámenes. Tras la pausa hemos estudiado el origen del alfabeto cirílico mediante un powerpoint. El resto de la clase la hemos dedicado a empezar a aprender las diversas letras de este alfabeto. Para casa, nos ha pedido que practiquemos lo aprendido, leyéndolo en voz alta y escribiéndolo de forma “manuscrita”.